L'Ecole et les parents : la grande explication, ouvrage collectif dirigé en collaboration avec Daniel Hameline, Paris, Plon, 2000 |
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Même si les sondages semblent montrer que les parents sont globalement satisfaits des enseignants et de l'Ecole, même si les professeurs disent, dans leur immense majorité, respecter et comprendre les parents, le doute s'est installé. Jadis, les parents confiaient leurs enfants à l'Ecole les yeux fermés et approuvaient, sans jamais les discuter, les décisions des enseignants. Il n'en est plus de même aujourd'hui et l'on voit se mettre en place une sorte de jeu de rôles dans lequel les enseignants seraient, aux yeux des parents, de "vilains corporatistes", tandis que les parents deviendraient, aux yeux des enseignants, d' "affreux consuméristes". Il n'est pas possible d'en rester là et il est temps de s'expliquer vraiment. Sur ce qu'est une Ecole du "bien commun", ce qu'elle impose à tous ses acteurs et ce qu'elle exige d'eux. Sans une clarification des attentes réciproques et un véritable travail politique de construction d'un "pacte scolaire", rien ne pourra vraiment avancer.
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Entre les parents et les enseignants, s'installent aujourd'hui, bien souvent, l'incompréhension, la suspicion, quand ce n'est pas la méfiance ou l'hostilité. Pourtant, l'École et les élèves ne pourront progresser que si la communication et le travail en commun sont rétablis. Pour y contribuer, Philippe Meirieu et Daniel Hameline, entourés de spécialistes de l'éducation, professionnels et chercheurs, ont dressé un état des lieux. Ensemble, sans faux-fuyants, ils abordent les questions les plus vives :
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