Jean Amos Komensky (1592-1670) |
Articles et textes Attention ! Certains textes de conférences sont retranscrits à partir d'exposés oraux. A ce titre, ils n'ont pas la précision d'articles entièrement rédigés et certaines formules doivent être relativisées ou discutées.
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Actuellement, je me permets de vous conseiller de découvrir le texte ci-contre qui peut permettre de comprendre le sens de certains débats d'aujourd'hui... |
Philippe Meirieu répond aux questions |
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| "Apprends-moi à être libre" : les enjeux de l'éducation | Article paru dans la revue EJE, n°109, novembre-décembre 2024 | |||
| La relation éducative à l'épreuve des métiers de l'humain | Postface de le Revue Phronesis, "De la relation éducative dans les professions adressées à autrui" | |||
| D' "enseignant-chercheur" à "formateur-chercheur" : un itinéraire en sciences de l'éducation | Entretien pour la revue Recherche et Formation | |||
| Pour la construction d'une culture de la coopération | Article paru dans la revue de l'OCCE, "Animation et éducation", 2024 | |||
| Quelles fonctions pour l'école ? Dix repères pour avancer... | Transcription de la conférence donnée à Dakar en janvier 2023 | |||
| Gli insegnante e il futuro delle nostre democrazie | Conférence donnée à Vérone le 18 octobre 2023, traduction en italien par Enrico Bettero | |||
| - Revues CEMEACTION et Curseurs, janvier 2024 | ||||
| Faire de l'EPS une "discipline du sujet" | - Contribution au numéro 400 de la Revue EPS (juillet-août-septembre 2023). Retour sur un article de 1996. | |||
"Le postulat d'éducabilité en pédagogie"
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- texte de 1984 - extrait d'Itinéraire des pédagogies de groupe - Apprendre en groupe ? 1, Chronique sociale, Lyon |
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| - texte publié en 1987 dans la revue de l'Association Française des Administrateurs de l'Education | ||||
| Pour sortir de l’illettrisme sous toutes ses formes, il faut restituer à l’écrit son caractère sacré | - texte de 2003, réactualisé à l'occasion des débats sur l'écrit et l'orthographe | |||
| Entretien avec Philippe Meirieu : "Mon parcours de recherche, mes préoccupations aujourd’hui et quelques perspectives pour demain" | Entretien avec Albert Irigoyen, Université de Tarragone | |||
| Questions et perspectives sur la coéducation | Document pour le Cité éducative d' Evry | |||
| Travailler en groupe... oui, mais comment ? | Article paru dans "Animation & Education", mars 2022 | |||
| Petite histoire de la pédagogie différenciée | Approche historique et critique, perspectives pour aujourd'hui | |||
| La modestie de l'universel | Extrait de mon ouvrage Le choix d'éduquer | |||
| Repères pour tenter de définir ce que pourrait être un "paradigme péagogique" | Extrait de mon ouvrage Pédagogie : le devoir de résister | |||
| Le sens de mes recherches et de mes engagements | Réponses aux questions de collègues sud-américains qui travaillent sur mes recherches en pédagogie | |||
| La pédagogie est-elle condamnée à l'utopie ? | Conférence donnée au colloque d'Yverdon sur "Pédagogies et utopies", 13, 14 et 15 février 2020. | |||
| "L'école est obligatoire mais l'apprentissage ne se décrète pas" (hypothèses de travail et de recherche) | Document de travail pour la recherche et la formation | |||
| Résistance(s) et pédagogie(s) : vers une éducation à la démocratie | Conférence donnée dans le cadre du colloque « Héloïse – Itinéraire des pédagogues européens » à Barcelone, janvier 2019 "Pedagogies de la democràcia i de la resistència a Europa al segle XX i avui dia" | |||
| Conférence donnée à la BNF à l'occasion de la journée d'études d'octobre 2019 | ||||
| Pour une formation culturelle des enseignants | Conférence de clôture de la journée d'études de la HEP Béjune (CH) de mai 2018 | |||
| "Ce que je crois" ou "Deux ou trois choses que je sais (peut-être) de la pédagogie" | Article pour la revue trilingue Rassegna di Pedagogia | |||
Droits de l’enfant : prendre soin et rendre libre Pour les 30 ans de la Convention internationale des Droits de l'Enfant |
Entretien avec Philippe Meirieu paru dans le numéro 555 des Cahiers pédagogiques, octobre 2019 | |||
| L'individualisation : de "l'école sur mesure" à la pédagogie différenciée | Extrait de Pédagogie : des lieux communs aux concepts-clés, ESF, 2013 | |||
| Petit retour sur une vieille polémique : "l'élève au centre", exigence pédagogique ou cause de "l'effondrement" de l'école ? | Actualisation du texte "Antidote" paru sur le site du CRAP-Cahiers pédagogiques | |||
| Education et émotion(s) : "Nous sommes confrontés à la double nécessité de tenir l'émotion à distance et de ne pas en nier l'existence, ni comme obstacle ni comme vecteur des apprentissages et du développement" | Entretien avec Régis Guyon, paru dans Diversité, CANOPE, n°195, mai-août 2019, pp. 7-16 |
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Un itinéraire dans et pour la coopération (PDF) |
Entretien de Philippe Meirieu avec Michel Briand | |||
| Enseigner : savoir parler et apprendre à se taire | Contribution à un ouvrage collectif portugais | |||
| Encore un petit effort pour comprendre "l'Education nouvelle"... | Philippe Meirieu répond aux questions de Cécile Blanchard et Jean-Michel Zakhartchouk (CRAP-Cahiers pédagogique) | |||
| L'Ecole entre savoirs, compétences et disciplines scolaires | Entretien entre Enrico Bottero et Philippe Meirieu dans la revue Cooperazione educativa | |||
| En quoi la pédagogie de la coopération peut-elle répondre aux défis d'aujourd'hui ? | Conférence à l'occasion du 90ème anniversaire de l'Office Centre de la Coopération à l'Ecole (OCCE) | |||
| Quelle éducation pour faire face aux défis d'aujourd'hui? | Compte-rendu de la conférence donnée à Strasbourg avec l'Institut pour la Promotion du Lien Social, le 13 février 2018 | |||
| "L'Ecole doit s'assumer comme un espace de décélération" | Entretien sur le métier d'ensiognant donné au magazine PROF n°36 (Enseignement public de Wallonie-Bruxelles) | |||
| Etre enseignant aujourd'hui... | Texte de synthèse inscrivant le métier d'enseignant dans l'histoire et qui s'efforce d'en dégager les enjeux pour aujourd'hui. Avec de nombreuses illustrations concrètes. | |||
| Que peut la pédagogie aujourd'hui ? | Conclusion du colloque commun Education et devenir - Cahiers pédagogiques - FESPI : "Ce que l'école a réussi, ce qui l'interpelle encore aujourd'hui" (pages 82 à 90) | |||
Quelle autonomie pour les établissements scolaires dans l'Education nationale ? |
Contribution à l'ouvrage de B. Hamon et Y. Jadot, coordonné par M. Wieviorka, La politique est à nous, Robert Laffont, mars 2017. | |||
| Qu'est-ce qu'un "élève-sujet" et comment l'aider à le devenir ? | Synthèse et outil de formation | |||
| De l'entrée dans l'écrit à la maîtrise de la langue... et vice-versa ! | Extraits et reprise de l'ouvrage épuisé "Pourquoi est-il (si) difficile d'écrire ?" | |||
| Communication au colloque des 28 et 29 mars 2017 : "La pédagogie sert-elle encore à quelque chose ? Un héritage éducatif pour des nouveaux défis : voies et grandes voix de l’ISP-FE" | ||||
| Richesses et limites de l’approche par « compétences » de l’exercice du métier d’enseignant aujourd’hui | Conférence à l'occasion du lancement de l'Université Nationale d'Education (UNAE) de Cuenca (Equateur) | |||
| "La pédagogie cest-elle condamnée aux lieux communs?" | Transcription d'un "bistrot pédagogique" organisé par l'AEEPS, enrichi de références, exemples et prolongements. | |||
| Pédagogie : des lieux communs aux concepts clés : l'exemple des "méthodes actives" | Extrait de l'ouvrage paru en 2013 aux éditions ESF : pour la présentation de l'ouvrage, cliquez ici |
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| Démocratie, éducation, laïcité : construire ensemble la "table ronde" | Intervention de Philippe Meirieu comme "grand témoin" au Congrès de la Ligue de l'Enseignement , le 26 juin 2016 | |||
| Des enfants et des hommes - Littérature et pédagogie | - Avant-propos : du bon usage de la littérature en pédagogie - Perceval ou "la difficulté de grandir" - Donner le goût de grandir : à propos d'Intermezzo de Jean Giraudoux - Affronter le mal pour grandir : à propos de Demian d'Hermann Hesse - Grandir sans adultes : à propos de Sous le règle de Bone de Russell Banks - Grandir entre deux cultures : à propos de L'aventure ambiguë de Cheik Hamidou Kane - Grandir en assumant son immaturité : à propos de Ferdydurke de Witold Gombrowicz - Grandir quand même : A propos de La Trève de Primo Lévi Epilogue : De la littérature à la pédagogie... et vice versa |
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| Où vont les pédagogues ? "Quelque part dans l'inachevé..." | Conclusion de Philippe Meirieu à la journée d'hommage à ses travaux le 10 janvier 2015 | |||
Langage et citoyenneté... dans les REP et ailleurs ! ou "Comment faire entendre raison à celui qui n'a pas choisi la raison?" |
Conférence effectuée dans les établissements REP + | |||
| Théâtre et arts vivants : quelle place dans l'éducation artistique ? | Entretien avec Emmanuel Demarcy-Mota, directeur du Théâtre de la Ville et du Festival d’Automne de Paris |
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| L’éducation artistique et culturelle : une pédagogie de l’ébranlement | Entretien paru dans LA SCENE, n°72, mars-avril-mai 2014, pp. 28 à 33 | |||
| Sur "les fondements de l'enseignements des arts plastiques", entretien de Philippe Meirieu avec Christine Faucher dans la revue REFLEXIONS (Québec) | Revue REFLEXIONS (Québec), pages 15 à 26) | |||
| Transmettre : pourquoi ce thème fait-il problème et cristallise-t-il de nombreuses polémiques éducatives aujourd’hui ? | Synthèse présentée à la Biennale de l'éducation | |||
| "Droits de l'enfant et devoir d'éducation" | Texte rédigé pour l'UNICEF à l'occasion de la "Journée des droits de l'enfant" 2015 | |||
| "Mais où est donc passé l'étonnement?" | Education permanente, n°200, "S'étonner pour apprendre" | |||
| "A l'école, offrir du temps pour la pensée" | Esprit, numéro consacré à "L'inattention", n°401, janvier 2014, pp. 20 à 33 | |||
Texte de synthèse (publié dans L'année de la recherche en sciences de l'éducation - 2013) |
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Pédagogie et innovation : l’école, ses finalités et ses acteurs |
Texte de synthèse | |||
| Quelle parole face à la violence" | (Nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, n°23, 1er trimestre 2011, pages 1 à 20) | |||
| L'expérience artistique : du fait fabuleux au fait historique | Article paru dans Le Monde | |||
| La pédagogie et le numérique : des outils pour trancher ! | Extrait de l'ouvrage collectif (Denis Kambouchner, Philippe Meirieu, Bernard Stiegler) : L'école, le numérique et la société qui vient, Mille et une nuits | |||
| Retours sur la "pédagogie différenciée" | Entretien avec Philippe Meirieu pour Les Cahiers pédagogiques | |||
| Education théâtre et politique... "Quels enfants laisserons-nous au monde ?" | Entretien avec Philippe Meirieu dans La Gazelle, journal du Théâtre Dunois, n°24, octobre-décembre 2012 | |||
| "Même pas peur la peur!" | Texte paru dans l'ouvrage "Même pas peur !", avec la participation de Boris Cyrulnik, Tomi Ungerer, Hors Série, Gallimard Jeunesse |
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| Instruire ou éduquer... | Entretiens avec Armen Tarpinian : les sciences de l’éducation aujourd’hui, sciences de l’éducation et pédagogie, la complexité de l'échec scolaire, la fonction des textes pédagogiques, instruction et socialisation, les acquisitions fondamentales, l’École pour tous... | |||
"Gianni a changé" : 25 ans après la publication de L'Ecole, mode d'emploi, Philippe Meirieu revient sur le destin du personnage qu'il y avait mis en scène, l'élève Gianni.
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Entretien avec Hervé Kéradec dans Economie et Management |
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| L'adolescent explorateur : réflexions sur la pédagogie des adolescents à la lumière des apports de Maria Montessori | Conférence à la Sorbonne dans le cadre de l'Association Montessori de France le 5 juin 2010 | |||
| Autorité et transmission : quels enjeux ? | Intevention lors des Assises de la Parentalité organisées à paris par la MILDT le 7 mai 2010 | |||
| Intervention au colloque des 1er et 2 novembre 2008 à l'université Paris X-Nanterre | ||||
| "Tous pédagogues, tous résistants !" | Intervention au Congrès de la FNAREN en juillet 2009 | |||
"Richesses et limites du modèle médical en éducation" Traduction en italien par Alain Goussot : "Diagnostica o educare : occore scegliere?" |
Conférence donnée dans le colloque organisé par le GFEN le 4 avril 2009 | |||
| Pour une alphabétisation durable | Intervention dans le cadre du colloque organisé par l’ANCLI, avec l’UNESCO, le 13 février 2009 |
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| "Faut-il en finir avec la pédagogie?" | Conférence donnée dans le cadre du GREP, à Toulouse, le 22 novembre 2008. | |||
| "Le maître, serviteur public" : sur quoi fonder l’autorité des enseignants dans nos sociétés démocratiques ? | Conférence donnée dans le cadre de l’École d’été de Rosa Sensat, Université de Barcelone, juillet 2008 | |||
| "La pédagogie ne connaît pas de préalables..." | Synthèse de la conférence donnée par Philippe Meirieu au colloque de l'AGSAS, le 6 octobre 2008 |
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| Le pari de l'éducabilité | Conférence donnée à l'ENPJJ à Roubaix, le 5 novembre 2008 | |||
| La question des valeurs et le dialogue intergénérationnel | Compte rendu du séminaire tenu à Genève, avec Pierre Dominicé et Philippe Meirieu, le 6 décembre 2008 | |||
| Dépister ou éduquer : faut-il choisir ? Entre « management des différences » et pédagogie du sujet… | Texte de la conférence donnée à Bruxelles le 14 juin 2008 | |||
| Quelle stratégie pour les militants pédagogiques aujourd'hui ? | Texte de la conférence donnée le 15 mars 2008 à l'INRP à l'initiative des CEMEA | |||
| Ecole maternelle, école première | Conférence donnée à Tarbes, lors du Congrés de l'AGEEM, le 5 juillet 2008 | |||
| Eduquer aux médias, éduquer les médias : pour un sursaut citoyen ! | Intervention au Congrès de la FADBEN le 25 mars 2008 à Lyon | |||
| Sur l'hégémonie du cognitivisme... cinq questions à Philippe Meirieu, par Jacques-Alain Miller | Le Nouvel Ane (n°8, février 2008) | |||
| "L’école mise au pas"... ou les ravages de la main mise de l'évaluation sur l'école | Intervention de Philippe Meirieu au Forum des Psys, Palais de la Mutualité, le 10 février 2008. | |||
Au-delà des grilles, la liberté ?
| Intervention de Philippe Meirieu au colloque organisé par le collectif Pas de 0 de conduite, le 10 novembre 2007 à Paris, sur le thème : « Enfants turbulents : l’enfer est-il pavé de bonnes intentions ? » | |||
| Eléments d'épistémologie de la pédagogie | Texte de synthèse (septembre 2006) | |||
| Le statut de la pédagogie dans la réflexion éducative contemporaine, ou "A quelles conditions la pédagogie peut-elle espérer changer l'Ecole ?" | Communication à la Société suisse de recherche en éducation (Locarno, 1993) - 23 pages | |||
| Richesses et limites de l'approche scientifique des faits éducatifs | Conférence d'étape - Université LUMIERE-LYON 2 | |||
| Le désir et la règle... le jeu en éducation | Entretien avec Yvana Ayme paru partiellement dans le numéro 448 des Cahiers pédagogiques (novembre 2006) | |||
| Contribution à l'ouvrage collectif, Les compétences, sous la direction de Jean-Luc Ubaldi, Edition Revue EPS, 2005 | ||||
| Article paru dans la revue Médium, janvier 2005 | ||||
| Déclaration lors de la journée d'action organisée par l'ANRAT, au théâtre du Rond-Point à Paris, le 15 décembre 2004 | ||||
| Journal des instituteurs, n°1580, septembre 2004. | ||||
| Le théâtre à l'école : éléments pour une histoire, repères pour l'avenir | Entretien avec Philippe Meirieu recueilli par Jean-Claude Lallias et Jean-Pierre Loriol | |||
| Conférence donnée au stage national du Pôle National de Ressources THEATRE, mars 2004 | ||||
| Conférence donnée au colloque "Enfants de cinéma", octobre 2004 | ||||
| L'évolution du statut de l'image dans les pratiques pédagogique | Conférence donnée lors des Deuxièmes rencontres nationales de CDI-DOC, le 23 octobre 2003 à Lyon. | |||
| Conférence donnée à l'IUFM de Lyon, 2003 | ||||
| Entretien donné au magazine Livre et Lire (ARADL) | ||||
| Conférence donnée lors de la journée d'étude sur "L'ennui à l'école" organisée par le Conseil national des programmes, Paris, janvier 2003. | ||||
| Conférence donnée aux Entretiens Nathan 2003 | ||||
| Conférence donnée au Colloque d' "Education et Devenir", Marseille, Lycée Michelet, mars 2002. | ||||
| Conférence donnée dans la cadre du Colloque organisé par l'Agence nationale de lutte contre l'illéttrisme, 2002 | ||||
| Conférence donnée à l'IUFM de l'Académie de Lyon, mars 2001 | ||||
| Conférence donnée au colloque "Ethique, formation et recherche", Université de Lyon, octobre 2000 | ||||
| Conférence donnée au Salon de l'Education, Paris, Porte de Versailles, novembre 2000. | ||||
| Article paru dans la Revue du GRIP, n°9, mai-juin-juillet 2001. | ||||
| Conférence donnée lors du Congrès international Planet'ère, UNESCO, novembre 2001 | ||||
| Conférence donnée à la Rencontre nationale des classes de ville, mai 2001 | ||||
Conférence donnée dans le cadre de l'Université de tous les savoirs (UTLS), an 2000 Cliquer ici pour écouter l'enregistrement de cette conférence |
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| Conférence donnée à Creil dans le cadre du dispositif "Innovation" de l'Académie d'Amiens, 2000. | ||||
| Conférence donnée dans le cadre des Entretiens Nathan , novembre 2000 | ||||
| Article paru dans Repères pour enseigner aujourd'hui, ouvrage collectif publié par l'INRP, 1999. | ||||
| Pratiques artistiques et coopération | Conférence donnée dans le cadre des Rencontres organisées par l'OCCE lors du Festival d'Avignon 1999 | |||
| Conférence donnée dans le cadre du congrés du Syndicat des enseignants romands (SER), juin 1999 | ||||
| Conférence donnée aux Entretiens de la Villette 1999 | ||||
| Entretien avec des formateurs du CAFOC de Nantes, 1998 | ||||
| Article paru dans la revue Connexions, n° 68, Paris, 1997 | ||||
| Conférence donnée à l'INJEP, 1996 | ||||
| Conférence donnée au Colloque sur Célestin Freinet à Sophia Antipolis, 1995 | ||||
| Conférence donnée au CREPS de Poitiers, 1995 | ||||
Passerelles, N°8-9, 1994. Ce texte a été rédigé alors que, tout en poursuivant mes enseignements universitaires, j'avais repris une classe de BEP ORSU dans un lycée professionnel. |
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| La pédagogie différenciée : enfermement ou ouverture ?
Vous pouvez aussi télécharger une fiche de synthèse pour travailler ce texte en formation | Les entretiens Nathan,1995, Actes VI, Ecole, diversités et cohérence, Paris, Nathan, 1996, 31 pages. | |||
| Parents, enseignants, élèves, partenaires pour réussir (à) l'école | Conférence donnée à Fribourg le 1er décembre 1995 | |||
Conférence donnée lors du colloque de l'AECSE en 1991 à Lyon. Ce texte, antérieur au précédent, peut le compléter, en particulier sur les théories et pratiques relevant de toutes les formes d' "individualisation" de la formation ainsi que sur leurs enjeux. |
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| Lutter contre l'homophobie : un combat toujours d'actualité | Entretien avec Guillaume Tanhia | |||
| Janusz Korczak, de ayer a hoy… Por una pedagogía de la inteligencia y la solidaridad | Article en espagnol - Traversias didacticas | |||
| Facing up to the modern world by giving students : control of their own education | Article en anglais | |||
| Educazione, diritto dei bambini, dovere degli adulti |
Article en italien, traduit par Emanuela Cocever | |||
